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5个写作妙招让孩子爱上作文,变成小作家,赶紧练起来!

发表时间:2021-10-29 11:13
小语说:
孩子平日书读的挺多,对作文不感兴趣,家长该怎么办?今天小语老师就带来了几个小妙招,快学起来吧!



写读后笔记


写读后笔记是孩子的练笔过程、思维过程,也是生活素材积累、词语积累的一个重要手段。


阅读之后,让孩子或就着作品蕴含的思想内容联系生活实际写读后感,或摘录好词好句,或体会文章写法。


写好后,定时对孩子的阅读笔记进行检查,可以将几篇写得较好的文章,在晚上吃饭的时候让他当众读给你们听,这是对他的一种鼓励。


也可以在客厅某一位置每周贴出他写的好的作文,或是你搜集到的好的文章让孩子和你们一起看。


这样读写结合,孩子逐步养成了写读后笔记的习惯,作文能力也不断提高。



仿写


分全仿和点仿。全仿既从整体上模仿范文作文,如学完《三味书屋》后,可以《我的书房》和《我们的教室》等为题,按空间顺序描写和介绍,并展开合情合理的想象。


这样,便把读与写有机结合起来了,达到了篇与篇读写迁移的目的。


所谓“点仿”就是局部模仿范文作文的方式。一篇文章或一段话,可信这“点”很多,可以抓住句式表达、段落构成、开头结尾、过渡照应、抒情联想、描写议论等这几个点进行分项仿写。



改写


改写可以加深孩子对文体的理解和记忆,可以让孩子懂得同样的意思可以用不的方式表达出来。


因此,选择适当材料进行改写练习是很有意义的。如在学完《草船借箭》后,让孩子把它改成了剧本,这样既熟悉了课文,又提高了写作能力,又培养了表演能力。


改写还可以改变叙述顺序,改变人称,改变故事结局,改变表达方式等。



扩写和缩写


对于那些比较简短的文章,扩写既能加深孩子对课文内容的理解,又能培养孩子的想象能力和思维能力。


缩写,在不改变原文的中心思想,主要内容,基本结构,顺序和体裁,对长文章压缩,使之成为短篇短段。



续写


在课文的基础上让孩子写出的结果既符合情节的发展,又融入了自己的想象给文章添上了一个较圆满的结局。


总之,你要引导孩子通过课外阅读,积累语言,从而提高写作能力。


当然,读书不只是为写作文。但是写好作文的途径之一是要读书的。总之,读书不能白读,要有效读,读有效。


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